A Contemporary Vision of Learning Approaches Educational in the Current Learning Society
Abstract
The current knowledge society and the need to incorporate new perspectives of learning in educational centers require an understanding of the features and characteristics of educational technology that range from its evolution and conceptual development to its fundamental theoretical support. This article aims to present a contemporary vision of pedagogical approaches, as well as basic and emerging educational theories. This description contributes to the understanding of the relationship between educational theories and the contemporary vision of pedagogical approaches. It is a documentary research developed under the sociocritical paradigm where a brief historical tour of educational technology is made.Downloads
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