https://ricsh.org.mx/index.php/RICSH/issue/feedRICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas2026-10-15T02:06:03-05:00Francisco Santillán Camposricsh@cenid.org.mxOpen Journal Systems<p><em>La Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas es una publicación académica arbitrada en formato electrónico.</em></p> <p><em>RICSH es una publicación revisada por pares, fomentando de esta manera la colaboración entre equipos internacionales de investigadores en diferentes áreas del conocimiento científico, principalmente de la las ciencias sociales y humanidades, con la finalidad de fomentar, generar y desarrollar el conocimiento multi e interdisciplinar entre las distintas disciplinas que comprenden al campo de estudio de la revista.</em></p> <p><em>RICSH está pensada para dar difusión a trabajos de académicos, investigadores, docentes, profesionales, técnicos y estudiantes de posgrado en el campo de las ciencias sociales interesados en los aspectos teóricos y prácticos de modelos e intervenciones que tengan como principal objetivo el mejoramiento de sus prácticas educativas y formativas, en instituciones educativas. <em>Está dirigida a investigadores, especialistas, profesores y estudiantes de grado y posgrado relacionados con el campo de las ciencias sociales.</em></em></p> <p><em>La misión de RICSH es s</em>er un portal para la colección, análisis y difusión de herramientas, metodologías y datos para la investigación en las ciencias sociales.</p>https://ricsh.org.mx/index.php/RICSH/article/view/402El Ecosistema del Investigador: Un análisis de la desarticulación entre producción y compromiso social en Cuerpos Académicos y sus Investigadores2026-10-04T02:03:52-05:00Claudia Lizbet Soto Casillaslizsoto@benmac.edu.mx<p>Este estudio analiza cómo se articulan seis dimensiones de la actividad científica —investigación, publicación, difusión, divulgación, vinculación e incidencia social— en 25 cuerpos académicos (CA) de cuatro instituciones de educación superior de México. Se realizó un estudio cualitativo, descriptivo y transversal con entrevistas semiestructuradas a integrantes de los CA (112 participantes reportados). Las transcripciones se codificaron temáticamente y se contrastaron con productos académicos de acceso público. Se examinaron las prácticas descritas y los obstáculos percibidos, sin estimar la distribución real del tiempo de trabajo.</p> <p>En los grupos estudiados, las referencias a la investigación y la publicación fueron más frecuentes que las relativas a la divulgación, la vinculación y la incidencia social. Nueve de los 112 participantes reportaron haber elaborado, durante el último año, un producto para un público no especializado; tres de los 25 CA reportaron contar con convenios operativos. Los participantes describieron cargas administrativas y dificultades para vincularse con actores externos. Se propone el Modelo de Ecosistema Integral como marco de planificación para las seis dimensiones; su utilidad aún requiere una evaluación empírica. Debido al tipo de muestreo, los hallazgos no son generalizables al conjunto de CA mexicanos.</p>2026-10-03T00:00:00-05:00Derechos de autor 2026 https://ricsh.org.mx/index.php/RICSH/article/view/403Cuestionario de Agresión (AQ) en estudiantes mexicanos de bachillerato: evidencias de validez estructural y confiabilidad2026-10-15T02:06:03-05:00Alejandro César Antonio Luna Bernalalejandro.luna@academicos.udg.mx2026-10-14T00:00:00-05:00Derechos de autor 2026